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用互联网思维践行党员的学习教育
来源: | 发布者:本文摘自《泰昌报》第94期 | 发布时间: 2017-04-28 | 1015 次阅读 | 分享到:
    互联网思维,就是在(移动)互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对原有的整个生态进行重新审视的思考方式。“互联网+”模式以互动沟通、尊重个性、参与体验等特点快速融入人们的工作生活,风靡各个领域、各行各业。针对“党员学习”,广大党员干部不妨以“互联网+”思维践行,创新思维模式,改进工作方法,努力做到自我净化、自我提高。

一、互联网思维运用发布端:

    1.坚持“用户至上”。用户思维是“互联网+”思维中最基础最重要的思维,是指在价值链的各个环节都要“以用户为中心”去思考和应对问题。开展党员学习教育首先是解决思想问题,广大党员干部应树立“用户思维”理念,把服务的群众作为自己的“用户”,紧扣群众体验、群众反馈、群众意愿去提高自身能力、谋划工作思路,做到民有所呼、我有所应,通过与群众的沟通、分享和互动升华思想境界、提升自我价值。

    2、用好“全员众包”。众包是有组织的利用群体智慧获取知识的手段,依托“互联网+”在众多领域取得了成功。党员学习教育基础在学、关键在做、最终要落实到各项工作决策中,要建立群众普遍参与、深度接触的“全员众包”机制,干工作、做决策时不仅善于自己出“主意”,更善于让更多群众充分参与并从中选“主意”,通过倾听民意、尊重民愿、汇集民智促进科学决策、科学工作。

    3.敢于“颠覆传统”。“互联网+”强调“迭代思维”,根据消费者学修快速创造新产品。党员学习教育强调“学”要带着问题学,“做“要针对问题改,是对党员提高素质能力、落实改革要求的一次检验,广大党员干部要勇于”颠覆“阻碍改革、耽误发展的固有模式,以敢啃硬骨头、敢于涉险滩的精神发现问题、解决问题,以务实创新的态度落实改革要求、回应群众期盼。

    4.坚持”小处着眼“。成功运用”互联网+“手段经营的主体均善于从细微的用户需求入手,贴近用户心理,在用户参与和反馈中逐步改进。党员学习教育的主体是全体党员干部,每名党员干部都应从小处入手,从改正自身的“微问题”、带动帮助身边的“微群体”做起,用小事体现作风,用细节温暖群众,从而实现积小胜为大胜、积跬步至千里。

    开展好党员学习教育,要在原原本本学习、扎扎实实领会的基础上,开启“互联网+”思维,借助“互联网+”的强大力量,在读、讲、看、思上丰富学习形式,提高学习质量。

二、互联网思维运用接收端:

    1.“互联网+读”。随着网络的飞速发展,党员的“读书看报”平台也发生了转移。要锁住党员的目光,党性教育阵地就必须与时俱进、顺势而为。结合党员学习教育,可编发一些老一辈无产阶级革命家“崇党章、守党规”的感人事迹、习大大的“大白话”、习大大治国理政语录等耐读性强、短小有趣的文章在朋友圈、QQ空间等网络媒体中传播开来,把大家学习兴趣吸引过来,使他们在品中有味、学中带劲、读中有趣中享受学习,通过随时学、随地读,实现学习融入日常工作和生活中,达到润物无声的效果。

    2.“互联网+讲”。鉴于一些党员工作时间不统一、工作地点不固定的实际,可以按党支部为单位,建立学习讨论微信群,推出网上“百家讲坛”,阶段性选出1-2名党员作为主讲人,其他党员在平台上进行讨论,调动每一名党员的学习积极性。同时,利用党建手机报、微信公众号等平台,定期发布党章、党规的难点讲解。特别是《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规中的最新条款,逐一讲解、逐一答疑,使党员在“听”、“讲”中参与更热情、学习更主动,潜移默化地提高党员思想觉悟。

    3.“互联网+看”。通过线下授课、线上观看相结合的方式,借助党员干部教育平台,把专家精品课程、先进先辈典型事迹等影像资料上传到这一平台上来,方便党员随时观看。特别是近年来涌现出的优秀党员事迹资料,每名党员都要经常观看,反复思考,对照先进摆问题、找差距、查不足,使党员内心深处产生共鸣、不断升华,达到影响一辈子、受益一生的目的。从而解决党员由于工作性质等原因,传统的集中学习、电视直播等学习形式受限,难以保证质量的问题。

    4.“互联网+思”。党员学习教育,学是基础,关键在做。学习成果向实践转化的过程离不开不断地“思索”和“探究”。要借助互联网传播速度快、更新方便的特点,把学习教育中的所想、所思、所获,及时分享到平台上,一方面有利于帮助其他党员改造主观世界,用身边的事感化身边的人;另一方面可以开辟讨论区,为党员点评提供方便,使党员自身在点评中查找差距、审视不足,到达互学互促、共同进步的效果。从而使学习心得变“上墙”为“上网”,扭转过去心得“上墙”后,阅读难、点评难、效果差的弊端。

    利用碎片化时间的学习积累,有效解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。